Lokalna osnovna škola izvještava o uspjehu učenja na daljinu tijekom pandemije

- Nedavno provedeno istraživanje Almond Acres Charter Academy u San Miguelu otkrilo je da je 100 posto roditelja (primljeno više od 104 odgovora) zadovoljno školskim pristupom učenja na daljinu, dok je 95 posto reklo da je taj pristup "premašen" ili "uveliko premašen" njihova očekivanja.

"Jako sam impresioniran osobljem AACA", izjavila je roditeljica Ashley Lundy. "Bio sam učitelj na mreži osam godina i sjećam se kakvo je prilagođavanje bilo moje prve godine nakon što sam godinama radio u postavljanju opeke i maltera. Virtualno školovanje je takav drugačiji svijet i predstavlja čitav novi skup borbe u obrazovanju. Osoblje AACA-e izvrsno se aklimatiziralo! Moja je kći dobila potpunu podršku i u akademskom i u društvenom životu kroz ova izazovna vremena. "

Uspjeh prelaska na učenje na daljinu na Almond Acres Charter Academy rezultat je zaposlenika u pronalaženju jedinstvenih načina da se studenti i obitelji povežu. Škola je održala osjećaj zajedništva tako što je organizirala virtualne događaje za mnoge od svojih normalnih aktivnosti. Ovi događaji uključuju Zajednički početak (skup na početku svakog dana), sastanke na satima, tjedne roditeljske forume i posebne proslave kao što su godišnji Maker Faire i talent show.

Shared Start okuplja cijelu školu kako bi proslavili učenike, usredotočili se na tjedne navike i obavještavali sve. Pomoću YouTube Live-a, izvršni direktor Bob Bourgault osjeća da svi studenti osjećaju da je s njima i usmjerava ih u pozitivnom smjeru. Prije zatvaranja škole, Shared Start su vodili učenici vodstva. Ovi se učenici i dalje pojavljuju putem video kamera kako bi potaknuli ostale učenike da budu TeRRiFiC (pouzdani, poštovani, odgovorni, fer i brižni) učenici, pružajući zabavne izazove cijeloj školi.

Pored Dijeljenog starta, Bob je domaćin i tjednog roditeljskog foruma na mreži. Forum pruža mogućnost dijeljenja roditeljskih strategija i pitanja na terenu, čuje zabrinutost i slavi uspjehe s roditeljima.

Držanje učenika na stazi, motivirani i angažirani nije lak zadatak za učitelje.

"Pokušavamo naučiti novu tehnologiju, a u isto vrijeme trebamo biti stručni. To nije lak zadatak", kaže učiteljica 3. razreda Rena Spooner. Studente još uvijek svakodnevno pozdravljaju njihovi učitelji bilo na sastancima zumiranja uživo ili u svakodnevno snimljenim video porukama. Nastavnici su stvorili zelene ekrane, dijeljenje FlipGrid-a, odgovore na Padlet-u, sastanke u malim grupama i još mnogo toga, kako bi učenici bili uključeni u učenje i dali im glas.

U skladu sa svojim opredjeljenjem da izvuku ono najbolje iz svih vrsta učenika, škola je virtualno prošla s jednim od njihovih najočekivanijih događaja godine, sajmom Maker. Od pečenja do izrade mini svjetiljki do zavarivanja, učenici su putem FlipGrid-a dijelili vlastite ručno izrađene projekte, ohrabrujući druge da postanu „proizvođači“. Maker Faire istaknuo je 133 studentskih projekata i demonstracija.

U nastojanju da na kraju godine donese normalno stanje obiteljima, charter škola je također preselila godišnji talent talent na internetsku platformu. Jedna od prednosti virtualne virtualne prakse jest ta što će moći sudjelovati još više učenika, uključujući one koji se osjećaju ugodnije pred kamerom nego u javnom okruženju. Virtualni talent talent studentima će pružiti priliku da vježbaju, izazovu sebe, budu kreativni i zabave svoje prijatelje i obitelj.

Čak i tijekom ove teške situacije, osoblje AACA-e određeno je da pruži mogućnosti kako bi se studentima pomoglo da se osjećaju povezano, da nastave akademsko podučavanje i dijele svoju kreativnost za to vrijeme.

„Ovo je iskustvo izvor svjetlosti u našoj kući usred svih ostalih ludila pandemije,“ rekla je roditeljica Melinda Ribnek. „Učitelji su bili zanimljivi i kreativni. Oni su informativni i učinkoviti, ali isto tako tako brižni na način koji je apsolutno poznat i svijetli kroz njega. "

Ostavite poruku 

Ime i Prezime *

E-mail *

Telefon

Adresa

Kodirati

Poruka

 

Lista Poruka